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UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
Prof. Mestre Cleiton dos Santos Pereira
Luziânia, GO, 12 de setembro de 2006.
TRABALHO PRÁTICO DE ESTILÍSTICA
TEMA: Figuras de sintaxe
ASSUNTO: Anacoluto
TEMPO DE PREPARAÇÃO: 8 horas
TEMPO DE EXCUÇÃO: 8 horas
TEMPO DE CORREÇÃO DE TEXTOS: 6 horas
TEMPO DE DISCUSSÃO COM OS ALUNOS: 3 horas
TEMPO DE REVISÃO DETALHADA: 5 horas
TOTAL: 30 horas
Objetivo:
Estimular o raciocínio lógico por meio de construções sintáticas, que ofereçam níveis satisfatórios de produção textual.
Justificativa:
O ensino de análise sintática (em outros tempos, análise lógica) é muito controverso. Questiona-se a eficácia dele. A meu ver, a qualidade da análise depende única e exclusivamente da competência do profissional que se propõe a desenvolver o exercício com conhecimento de causa. Por isso, os objetivos desse tipo de aula só serão atingidos se houver material didático de excelente nível e professor de Português que tenha domínio pleno da matéria.
Metodologia:
Apresentação de teoria; leitura de textos em prosa e em verso; caracterização sintática a partir de transparências; produção discursiva ao término das explicações.
Bibliografia básica:
ARISTÓTELES. Arte retórica e arte poética. Rio de Janeiro: Tecnoprint, 1969.
CAMARA JR, J. Mattoso. Contribuição à estilística da língua portuguesa. 24. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1997.
GOLDSDTEIN, Norma. Versos, sons e ritmos. 7. ed. São Paulo: Ática, 1991.
LAPA, M. Rodrigues. Estilística da língua portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1988.
Martins, Nilce Sant”Anna. Introdução à estilística. São Paulo: T. ª Queiroz, 2000.
ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
Prof. Mestre Cleiton dos Santos Pereira
Luziânia, GO, 12 de setembro de 2006.
TRABALHO PRÁTICO DE ESTILÍSTICA
TEMA: Figuras de sintaxe
ASSUNTO: Anacoluto
TEMPO DE PREPARAÇÃO: 8 horas
TEMPO DE EXCUÇÃO: 8 horas
TEMPO DE CORREÇÃO DE TEXTOS: 6 horas
TEMPO DE DISCUSSÃO COM OS ALUNOS: 3 horas
TEMPO DE REVISÃO DETALHADA: 5 horas
TOTAL: 30 horas
Objetivo:
Estimular o raciocínio lógico por meio de construções sintáticas, que ofereçam níveis satisfatórios de produção textual.
Justificativa:
O ensino de análise sintática (em outros tempos, análise lógica) é muito controverso. Questiona-se a eficácia dele. A meu ver, a qualidade da análise depende única e exclusivamente da competência do profissional que se propõe a desenvolver o exercício com conhecimento de causa. Por isso, os objetivos desse tipo de aula só serão atingidos se houver material didático de excelente nível e professor de Português que tenha domínio pleno da matéria.
Metodologia:
Apresentação de teoria; leitura de textos em prosa e em verso; caracterização sintática a partir de transparências; produção discursiva ao término das explicações.
Bibliografia básica:
ARISTÓTELES. Arte retórica e arte poética. Rio de Janeiro: Tecnoprint, 1969.
CAMARA JR, J. Mattoso. Contribuição à estilística da língua portuguesa. 24. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1997.
GOLDSDTEIN, Norma. Versos, sons e ritmos. 7. ed. São Paulo: Ática, 1991.
LAPA, M. Rodrigues. Estilística da língua portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1988.
Martins, Nilce Sant”Anna. Introdução à estilística. São Paulo: T. ª Queiroz, 2000.
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